Pomáháme školám
pečovat o pedagogy

tak, aby dlouhodobě zvládali
náročnost své práce.

Individuální podpora pedagogů prostřednictvím koučinku, mindfulness a nenásilné komunikace.

Bezpečný prostor pro učitele.
Stabilnější klima pro školu.

Nezávazně probrat potřeby školy

Anna Stulíková a Daniela Zelenková – Vyladěný učitel

Co může škole přinést individuální podpora pedagogů

Prevence vyhoření

Pomáháme učitelům ve škole včas zachytit přetížení a hledat udržitelné způsoby, jak obnovovat energii.

Lepší komunikace a vztahy

Pracovníci školy získávají prostor zpracovat napětí a hledat funkční cesty ke spolupráci s kolegy, rodiči i žáky.

Stabilnější pedagogický tým

Podpora přispívá k větší profesní spokojenosti a pomáhá předcházet dlouhodobému vyčerpání i odchodům učitelů.

Zlepšení klimatu školy

Větší pohoda lidí ve škole se postupně promítá do atmosféry ve sborovně, ve třídách i do fungování celé školy.

Učitelé většinou neodcházejí kvůli výuce

Často zažívají

Náročnou komunikaci s rodiči.

Konflikty ve sboru.

Přetížení a nedostatek energie.

Pocit, že musí zvládnout všechno sami.

Hledání rovnováhy mezi prací a osobním životem.

Co díky podpoře získávají

Větší klid v náročných situacích.

Podporu bez hodnocení.

Možnost zastavit se a získat nadhled.

Větší jistotu v rozhodování.

Větší spokojenost a stabilitu v práci.

Změna ve škole začíná u člověka

Jak probíhá spolupráce se školou

Úvodní setkání se školou

společné pojmenování potřeb školy
sladění očekávání a možností spolupráce
představení pilotního programu

Individuální podpora pedagogů

tři individuální sezení během školního roku
práce s konkrétními situacemi
podpora pedagogů v každodenní praxi

Zpětná vazba a vyhodnocení

anonymní zpětná vazba od pedagogů
průběžné vyhodnocení přínosů
sdílení poznatků s vedením školy

Možná návazná spolupráce

- týmový koučink
- wellbeing pedagogických týmů
- podpora komunikace
- práce se školním klimatem

Podrobnosti k našemu programu najdete zde →

Naše zkušenosti v číslech

0 +

hodin práce
s lidmi

0 +

let praxe v pomáhajících profesích

0 +

hodin individuální
podpory

Náš příběh Na čem stojí naše práce Poznejte hodnoty a principy, ze kterých při práci se školami vycházíme. Přečíst náš příběh

Řekli o nás

S čím pedagogové nejčastěji přicházejí

Někdy jde o ubývající energii, jindy o náročnou situaci ve třídě, komunikaci nebo potřebu znovu najít větší klid v práci.

Prohlédnout nejčastější témata →

Dochází mi energie.
Třída mi přerůstá přes hlavu.
Potřebuji se ve škole cítit víc v pohodě.

Kdo stojí za projektem

Daniela Zelenková

Učitelka, lektorka, mentorka, koučka, DOBROkoučka

Spoluzakladatelka projektu Vyladěný učitel

„V zastavení se a bezpečném prostoru přichází uvědomění, vidíme nadhled, slyšíme odpovědi, víme, kudy se vydat, objevujeme svůj potenciál, novou motivaci i spokojenost.“

Ve Vyladěném učiteli propojuji strategii, spolupráci se školami a budování partnerství tak, aby pedagogové i vedení škol měli větší podporu a prostor pro svou práci.

Anna Stulíková

Koučka, DOBROkoučka, pracovník v sociálních službách

Spoluzakladatelka projektu Vyladěný učitel

„Věřím, že každý člověk v sobě nese vlastní řešení. Někdy ale potřebuje prostor, kde se může zastavit, nadechnout a podívat se na svou situaci jinýma očima. Právě tehdy přichází uvědomění a změna.“

Ve Vyladěném učiteli se věnuji komunikaci projektu, tvorbě obsahu, webu a sociálním sítím. Společně s Danielou rozvíjíme směřování projektu a hledáme cesty, jak podporovat pedagogy i školy s respektem, lidskostí a důvěrou.

Na této cestě nejsme sami

Koučink centrum

Místo, kde začala naše společná cesta.

Více informací →

Point One

Organizace, která podporuje rozvoj našeho projektu.

Více informací →

Jihočeská hospodářská komora

Partner pro podporu pedagogů a škol v Jihočeském kraji

Ve spolupráci s Jihočeskou hospodářskou komorou se v projektu Implementace dlouhodobého záměru Jihočeského kraje podílíme na individuálních konzultacích pro výchovné a kariérové poradce ZŠ a SŠ a na workshopech pro pedagogy.

Více o projektu →